여러분이 걱정해주셨건 안해주셨건 무사히 치르고 돌아왔습니다.
엄청난 분량의 각 과목별 목표를 도저히 못외우겠어서 제 머리를 저주하며 뒹굴었지만.
시험에 안나왔더군요.
뻘쭘.

예상보다는 잘 본 느낌이라 후련합니다.
이제 멈췄던 블로그나 다시 달려야지요.

앞으로도 어이없는 짤방과 생각없는 감상, 할 말 없는 작품들로 찾아뵙겠습니다.
감사합니다.



1. 궁극적 목표
국어 - 학습자의 창의적인 국어사용 능력 향상
① 단순히 문자를 읽고 쓸 수 있는 기초기능이 아닌 의미를 언어화(표현)하고 언어에서의 의미를 추출하여 재구성(이해)하는데 필요한 지식, 기능, 태도의 학습이 균형 있게 이루어질 때에 효과적으로 신장되는 능력
② 기존 지식의 단순 수용이나 표출 능력이 아니라 언어 기능을 통합적으로 운용하여 사고(의미)와 언어를 연결지어야 하는 지적 기능으로서의 고등 정신 능력
③ 국어사용 능력 향상을 위하여 학습자가 반드시 알아야 할 지식의 교육은 교사가 단순히 전달하는 교육활동이 아니라, 국어사용 현상에 대한 탐구활동을 강조함으로써 지식 생산 경험을 가지게 하고, 학습한 지식이 실제의 국어사용 상황에서 활용되어야 한다.

영어 - 의사소통 능력 신장 → 언어의 습득
① 문법적인 능력(grammatical competence) : 영어의 어휘, 음운 및 문법 체계에 관한 지식
② 사회 언어학적 능력(sociolinguistic competence) : 언어가 사용되는 상황(대화 참가자, 상호 작용의 기능 등)에 대한 능력
③ 담화적 능력(discourse competence) : 구두 언어나 문자 언어를 연결지어 표현할 수 있는 능력
④ 전략적 능력(strategic competence) : 효과적인 의사소통을 위하여 언어적, 비언어적인 전략을 사용할 수 있는 능력

수학 - 수학적 힘의 신장 (by NCTM)
① 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력
② 수학에 관한, 또는 수학을 통한 정보교환능력
③ 수학내에서, 또는 수학과 다른 학문적 영역 사이의 아이디어를 연결하는 능력
④ 문제 해결이나 어떤 결정을 내려야 할 때 수량과 공간에 관한 정보를 찾고 평가하고 사용하려는 성향과 자신감

사회 - 민주 시민의 자질 향상
① 사회 생활을 하는 데 필요한 지식 습득
② 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양
③ 개인적-사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력
④ 개인의 발전은 물론, 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람

도덕 - 건전한 인성을 지닌 민주시민
① 건전한 인성을 지닌 민주 시민을 양성하기 위하여 가장 중요한 요소 : 도덕적 자질과 품성
② 도덕적 자질과 품성의 바탕 : 우리 사회의 구성원으로 사는 데 필요한 기본적인 생활 습관과 예절, 초보적인 가치와 규범

특별활동 - 민주 시민으로서의 기본적 자질 함양
① 집단 활동에의 자발적 참여
② 개성과 소질의 계발-신장
③ 공동체 의식 및 자율적 태도 형성

2. 교과 목표
교육이념
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다.

인간상
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리 문화에 대한 이해의 토대위에 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 민주시민의식을 기초로 공동체 발전에 기여하는 사람

초등학교 교육 목표
초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초능력 배양 및 기본 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다.
① 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있는 다양한 경험을 가진다.
② 일상생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초능력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가진다.
③ 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습경험을 가진다.
④ 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하는 태도를 가진다.
⑤ 일상생활에 필요한 기본 생활습관을 기르고, 이웃과 나라를 사랑하는 마음씨를 가진다.

국어
언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
① 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
② 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
③ 국어 세계에 흥미를 가지고 언어현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

도덕
한국인으로서 바람직한 삶을 살아가는데 필요한 기본 생활 습관과 예절 및 도덕규범을 익히고, 일상생활 속에서 부딪치는 도덕적 문제를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 판단 능력을 기르며, 올바른 시민 의식과 국가-민족의식, 그리고 세계평화와 인류 공영 의식을 함양하고, 삶의 이상과 원리를 체계화하여 실천할 수 있는 도덕적 성향을 기른다.
① 인간이 도덕적으로 살아야 하는 이유를 이해하고, 삶의 다양성에 따른 가치갈등 문제를 해결할 수 있는 가치판단능력의 신장과 함께 인간존중의 자세를 지닌다.
② 가정-이웃-학교생활에서 요구되는 도덕규범과 예절을 익히고 이러한 생활에서 등장하는 도덕적 문제 사태들에 대한 합리적 해결방안을 모색하는 가치판단 능력을 신장하여, 바르게 살아갈 수 있는 생활태도와 실천 의지를 가진다.
③ 전통도덕과 시민윤리를 중심으로 하는 오늘날 민주 사회의 도덕을 이해하고 실천하며, 현대 사회에서 발생하는 도덕문제를 합리적이고도 바람직하게 해결할 수 있는 능력을 신장하여 원만한 사회생활을 영위하려는 태도와 실천의지를 가진다.
④ 국가, 민족문화를 아끼고 사랑하는 애국애족의 자세를 지니고, 국토와 민족분단의 현실 및 남북한의 통일 정책과 통일 과제를 파악하여 통일을 이룩하는데 필요한, 그리고 통일 이후에 기대되는 바람직한 한국인 및 세계시민으로서의 능력과 태도를 지닌다.

사회
사회현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론 지리-역사 및 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현재 사회의 문제를 창의적-합리적으로 해결하고, 공동생활에 스스로 참여하는 능력을 기른다. 이를 바탕으로 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주시민의 자질을 기른다.
① 통합적인 교과운영 강조 : 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적발전, 정치-경제-사회적 제도 등과 관련시켜 이해한다.
② 지식영역, 지리 : 인간과 자연간의 상호작용에 대한 이해를 통하여 장소에 따른 인간생활의 다양성을 파악하며, 고장, 지방 및 국토전체와 여러 지역의 지리적 특성을 체계적으로 이해한다.
③ 지식영역, 역사 : 각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 우리 문화와 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악한다.
④ 지식영역, 정치-경제-사회-문화 : 사회생활에 관한 기본적 지식과 정치-경제-사회-문화현상에 대한 기본적 원리를 종합적으로 이해하고, 현대사회의 성격 및 민주적 사회생활을 위하여 해결해야 할 여러 문제를 파악한다.
⑤ 기능-능력 목표 : 사회현상과 문제를 파악하는데 필요한 지식과 정보를 획득, 조직, 활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구능력, 의사결정능력 및 사회참여능력을 기른다.
⑥ 가치-태도 목표 : 개인 생활 및 사회생활을 민주적으로 운영하고, 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고, 민족문화 및 민주국가의 발전에 적극적으로 이바지하려는 태도를 가진다.

수학
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하는 능력을 긱러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
① 지식-이해면 : 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
② 기능-적용면 : 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다.
③ 태도면 : 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.

과학
자연현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고, 과학의 지식 체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
① 인지적 측면 : 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용한다.
② 과학적 방법 측면 : 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고 실생활에 이를 활용한다.
③ 정의적 측면 : 자연현상과 과학학습에 흥미와 호기심을 가지고, 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 가진다.
④ 과학, 기술, 사회적 측면 : 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.

실과
개인과 과정, 산업생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정생활을 충실하게 하고, 정보화, 세계화 등 미래사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
① 일상생활과 관련되는 일을 경험하여, 생활에 필요한 기초적 능력을 습득한다.
② 기술과 가정생활에 관련되는 다양한 실천적 경험을 하고, 자신을 적성을 계발하고 진로를 탐색하여, 일과 직업에 대한 건전한 태도를 가진다.
③ 일을 창의적으로 계획하고 실천하여 자신의 미래 생활을 합리적으로 설계할 수 있으며, 그에 필요한 준비를 할 수 있다.

체육
움직임 욕구의 실현, 운동수행기능과 체력의 증진, 운동과 건강에 관한 지식 이해, 사회적으로 바람직한 태도 함양
① 심동적 영역 : 다양한 운동에 적극적으로 참여해 운동기능과 체력 및 심신의 건강을 증진한다.
② 인지적 영역 : 운동과 건강에 관한 다양한 지식을 이해하고 활용하는 방법을 익힌다.
③ 정의적 영역 : 운동을 통해 사회적으로 바람직한 태도 및 문화적으로 가치 있는 규범을 익힌다.

음악
다양한 악곡과 음악활동을 통하여 음악성과 창의성을 기르고, 음악적 정서를 풍부하게 한다.
① 음악적 구성요소를 이해한다.
② 가창, 기악, 창작, 감상 활동을 통하여 음악성과 창의성을 기른다.
③ 음악의 역할과 가치를 이해하여 음악을 생활화하는 태도를 기른다.

미술
미술활동을 통하여 표현 및 감상능력을 기르고(심동적), 창의성을 계발하며(인지적), 심미적인 태도를 함양한다(정의적).
① 미적체험 : 미적대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다.
② 표현영역 : 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있다.
③ 감상영역 : 미술품의 가치를 판단하고 미술문화유산을 존중할 수 있다.

영어
일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통능력을 기르고, 외국문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키며, 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련한다.
① 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 의사소통을 할 수 있는 기본능력을 기른다.(초등학교목표)
② 일상생활과 일반적인 화제에 관해서 자연스럽게 의사소통을 한다.
③ 외국의 다양한 정보를 이해하고, 이를 활용할 수 있는 기본 능력을 기른다.
④ 외국의 문화를 이해함으로써 우리 문화를 새롭게 인식하고, 올바른 가치관을 기른다. (초등학교 목표)

우리들은 1학년
새로운 학교 환경에의 적응을 통하여 즐겁고 건강한 학교생활을 할 수 있다.
① 학교생활에 관한 기초적인 지식과 방법을 익혀 원만한 학교생활을 할 수 있다.
② 기본적인 생활규범을 익혀 바른 학교생활을 할 수 있다.
③ 학습에 필요한 최소한의 기초적인 기능을 습득한다.

바른생활
일상생활에 필요한 기본생활습관과 예절 및 규범을 알고 습관하하여, 건전한 인성을 지닌 민주시민의 자질을 형성한다.
① 기본생활습관과 예절 및 규범의 중요성을 알고, 이를 실천할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
② 기본생활습관과 예절 및 규범의 실천을 통해 건전한 인성과 민주시민의 자질을 함양한다.

슬기로운생활
우리 주위에서 일어나는 여러 가지 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고, 구체적인 활동과 경험을 통하여 자신과 사회 및 자연과의 관계를 이해함으로써 여러 가지 상황속에서 슬기롭게 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
① 나와 다른 사람과의 관계를 생각하고, 서로 어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른다.
② 자신과 주위의 환경을 이해하고, 일상생활에서 부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로 궁리하며, 스스로 해결하려는 태도를 기른다.
③ 경험한 것을 여러 가지 방법으로 표현해보고, 주위의 현상을 이해하는데 필요한 초보적인 탐구능력을 기른다.
④ 동물과 식물의 자라는 모습을 살펴보고, 생명을 존중하고 사랑하는 마음을 가진다.
⑤ 주위현상에 대하여 호기심을 가지고, 계속적으로 알아보려는 태도와 스스로 학습하는 습관을 기른다.

즐거운 생활
다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현능력과 심미적인 태도를 함양한다.
① 놀이와 표현활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 생각과 느낌을 다양하고 즐겁게 나타낼 수 있다.
② 감상활동을 통하여 대상에 흥미와 관심을 가지고, 아름다움을 느낀다.
③ 놀이와 표현, 감상활동을 통하여 신체적-음악적-조형적 활동의 요소를 이해한다.



이거 다 외우면 두 문제 맞출 수 있다고 한 배X민씨는 지금 심정이 안좋겠네요.